〈全民筆讚〉改變：數位學習進行式

時代不斷轉變，唯一不變的就是「改變」，過去電腦普及，校園推展e化，班班有電腦和單槍投影機，前陣子寬頻網路佈建完成，文件作業和教學資源持續雲端化，親師溝通管道也漸漸網路化，加上近期「前瞻計畫」讓無線網路訊號大面積覆蓋，師生學習逐步邁向行動化，身為家長和教師的我們，是否跟上這波改變？

曾以為行動學習還有時間能慢慢推動，因為疫情爆發必須停課且不停學，親師生立即面臨到前所未有的難題，包括硬體設備不足、網路擁塞不通、學習平台未熟、帳號密碼設定、錄影直播操作，還得顧及學生視力保健、健康促進和資訊安全等題，改變來得太突然，讓大家措手不及。

學校多年來推動資訊融入教學，曾獲得e化創新標竿典範學校，近年來持續參與教育部科技輔助自主學習計畫、數位學習推動計畫，也申請數學科、自然科適性教學中心學校、素養品學堂等，深耕數位學習不遺餘力！

其中自然領域採數位學習教學進入第三年，剛開始從沒有平板載具，時常借用電腦教室空堂時間上自然課，受限教室空間配置。
上起課來雖然卡卡，但透過教育部「因材網」學習平台培養學生的自學能力已初步見效。

當教育局的平板入班後，生生有平板。除了解決先前停課期間遭遇的難題，教師授課方式變得更加豐富有趣，學生學習從被動變成主動，受益更多，同時也提升資訊素養。

數位學習能弭平城鄉資源落差，也能增進國際競爭力，讓疫情世代的孩子接軌世界成為學習的主人翁。我們期待改變，且改變持續中！

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作者／國小老師　藍景宏
責任編輯／劉致綸