經過一整天9個小時的馬拉松式討論,教育部課審大會晚間做出決議,高中國文的文言文比例,維持45~55%。另外,在高中分組所建議中華文化基本教材的選材範圍,將不再限於《論語》、《孟子》、《大學》與《中庸》等四書範圍,但文白比例該如何分配,早就討論的風風火火。
政大台文所教授陳芳明(2017.09.07):「男性中心論而且是異性戀中心論,這是我們的古典文學所呈現的,可是公民社會要求什麼,就是讓男女平等婚姻平權,不要只要談到文白問題,這說是去中國化這是統獨爭論,把方向引導到那邊去。」
重點在選材,而不是文白的比例多寡。其實對文言文的連署,分成兩派。主張應該要佔50%的中研院士王德威,在網路上發起連署,多達5萬人;而主張文言文30%的陳芳明等人,也有135名作家連署。只是除了文白,連課審委員的資格也備受爭議。
因為審議會的48個委員當中,家長代表2人,還有普高分組(文言文選文小組)成員12人,國教聯盟質疑家長代表,兒女都已經沒在念高中,而普高分組成員,90%都不是國文老師,這樣修改課綱合理嗎?
儘管最後確定文白維持原本比例,恐怕還是難平外界對於委員資格以及提議的質疑。
(民視新聞/綜合報導)