這堂在臺北忠孝國小，一年級教室裡的滾禮物小活動，是由畢業自輔仁大學的實習學生，阮湞貽所帶領的數學課，她藉由空罐及盒子，讓孩子在堆疊的過程中，認識平面及曲面的特性。
阮湞貽提到，「因為小朋友比較不知道曲面是什麼，所以我們課堂上也不提平面跟曲面，就直接講是彎的，然後所以他們就知道，彎的就會滾動，從操作裡面再去學到，老師今天要教的概念這樣。」
為學生設計生動的課程，是阮湞貽的用心，擔任實習學生3個月的她，現在的教學自信，來自她畢業前，去越南胡志明市臺灣學校見習的經驗。
阮湞貽指出，「我當時是真的，在出發之前我就很忐忑，真正到了上臺之後，其實你會覺得大家都是支持你的，所以那一次的上臺，我覺得就是讓我很知道說，原來上臺沒有那麼害怕，原來當老師其實那個初衷就是，只想要跟小孩子互動，然後也很喜歡這樣子。」
106年5月，阮湞貽參加由教育部師資藝教司所舉辦的師資生南向見習計畫後，更堅持自己當老師的夢想，而與她同樣參加計劃的，還有來自成功大學中文系的施唯真。
施唯真表示，「這次收穫最大的一個部分，就是我看到了海外教職的可能性，尤其是在臺灣的，目前教職的情況就是一位難求，踏出臺灣這個舒適圈，你也許可以看到更不一樣的東西，而且同樣因為是教育嘛，所以教育本來就是無遠弗屆的。」
教育無遠弗屆，而教師更是培養孩子的重要推手，師資生南向教育見習計畫，除了增進教資生們的國際素養，未來更讓許多學校的教室，看見臺灣的教育力量。
（民視新聞綜合報導）
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