自己種植的蝶豆花自己調配，加點檸檬，氣泡飲料立刻變色給你看。學校上課教的酸鹼中和，不只紙上談兵，台南的虎山國小，讓學生親手種植物，親眼見識印象才深刻。
在教育部官員面前展現實驗教育的成果，學生相當有自信，不過幾年前，虎山國小一度瀕臨廢校。虎山國小過去是糖廠員工子女就讀的學校，現任校長林勇成上任後，運用虎山廣大的森林資源，結合生態課程，成功翻轉教育，反而成為台南唯一連續三年增班的學校。
教育部長潘文忠指出，「實驗教育代表的是，一個一個教育者的理念，特定的理念，也是希望為不同需求的孩子，或家長的一些想法，所思考辦理的一間學校。」
實驗教育三法通過後，不少學校轉型找出路，像是屏東長榮百合主打原住民教育，讓部落文化發揚光大；宜蘭的岳明國小則以海洋教育為號召。這些學校要用在地特色，開闢出有別於傳統學校的教學之路。
（民視新聞／李榮晋、賴冠諭 台北報導）
