教師法修正草案昨（1）日初審通過，其中「教學不力」條款在教師評議會之外，另增教師專業審查會途徑，輔助學校調查；針對不適任教師的處理機制有著更具體明確的樣態。 但其實教師法修正草案可說是在爭議中完成初審，家長團體認為，教評會處理教學不力、造成學生身心傷害案教師的門檻仍太高，且家長缺乏自力救濟管道。本週「想像台灣」邀請人本教育基金會執行長馮喬蘭，以及高教工會組織部主任林柏儀，與大家一起來討論，教師法修法究竟該往哪個方向、怎麼做對師生來說才是最好的。（民視新聞網報導）
