賴清德提到， 23 年前，玫瑰少年葉永鋕的事件，讓《兩性平等教育法》修訂為《性別平等教育法》，這是一個很重要的改變，從教育階段開始，讓孩子學習尊重多元的性別，進一步真正達成友善的社會環境。
「然而，社會上仍有許多刻板印象，幽微地存在於我們習慣的語言中」，賴清德舉例，原來「男性需要保護女性」這樣傳統上認為「有肩膀」的想法，其實強化了性別的主從印象，因此，應該要在校園繼續努力，讓學生認識多元的性別觀點，擁有可以察覺性別權力不平等的能力，並且知道如何尊重、接納自己與他人的性別展現。
賴清德認為，性別暴力和騷擾的隱蔽本質，是不分校園或職場的，處理不當的校園與職場，更會進一步成為受害者的敵意環境。對於過去，因為性平概念未徹底普及而造成的遺憾，大家「永鋕」不忘，「當然，我們也知道性別教育的落實，不能只仰賴學校，家庭和社會教育也必須同步」。
賴清德說，因此現在政府也用最大的決心與誠意，跨部會積極進行性平法規的檢視，總統蔡英文已經指出修法的方向，政府會參酌國際做法、重新檢視現行性平申訴機制的缺漏，從「有效」、「友善」、「可信賴」三大重點切入，推動修正與改革，同時增訂被害者的保護機制，讓每個人都能在第一時間被接住，「我希望，我們能為下一代創造理解包容、良善對話的環境，社會也能尊重、傾聽與接納每個人的獨特，讓台灣能成為性別更友善、歧視更減少的國家」。
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