ADHD兒家長不熟悉教養方式 不當管教比例升高(圖/民視新聞)西裝筆挺,手拿麥克風在台上侃侃而談,林彥宇現任苗栗身障服務中心督導,完全看不出他在小學三年級確診ADHD注意力不足過動症,甚至早在讀幼稚園時就開始出現症狀。苗栗身障服務中心督導林彥宇:「她(媽媽)有一次就叫我去買醬油,那間店其實就在我家門口大概五分鐘左右,結果我迷路了二個小時,就是我一路追著昆蟲追著蝴蝶追著什麼,就這樣在社區裡面繞了二個多小時,她(媽媽)一路上二個小時她都跟在我背後一直在哭。」從小目睹媽媽的痛苦擔心,林彥宇內心糾結卻不知該如何與疾病對抗,隨年紀增長,ADHD症狀越來越明顯經常忘東忘西、無法專心坐不住、社交互動困難,直到讀社工系大三那年,實習輔導ADHD兒童個案後,自己也開始積極接受治療。衛福部研究發現,ADHD兒童家長承受巨大壓力,甚至不知如何教養,而出現家暴、不當管教,從受害者成為加害者。
防止特教兒遭受家暴對待 專監呼籲家長以鼓勵代替責罰(圖/民視新聞)北市雙園國小西區特教中心主任顏瑞隆:「他(家長)就覺得這孩子那麼不乖,上課、寫功課那麼不專心,當然這時候家長可能會有情緒上來,很容易就會導致親子關係的破壞。」衛福部保護服務司長張秀鴛:「很多家長會有些迷思,會認為用藥對孩子的發展,會造成很大的影響,其實不然。」專家建議教養過動兒童指令最好清楚簡單,並以鼓勵代替責罰,降低挫折感,建立孩童成長信心。
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