聯合國兒童基金會（UNICEF）發布分析指出，去年在106個國家或地區中，每10名學生中就有1人、總計超過1.71億人的受教權因極端天氣受阻。當校舍受損、課程取消或轉為線上教學時，女童受到的衝擊最為嚴重。
UNICEF表示，校舍與衛生設施損毀、流離失所及家庭收入減少，往往迫使女童承擔更多家庭照護與取水的責任。這些壓力同時提高了童婚風險，使女童在學校復課後更難重返校園。
分析顯示，風暴是造成學習中斷最常見的原因，去年波及全球1.09億名學生；水災影響至少7,000萬人，熱浪則干擾約5,000萬名學生的學業。全球約有10億名兒童（約佔全球兒童總數半數）生活在面臨極高氣候與環境衝擊風險的國家。
學習中斷影響讀寫與算術能力，估計將造成全球至少2,000億美元的終生收入損失，並加劇全球不平等。UNICEF呼籲各國政府與合作夥伴投入更多資金，興建能抵禦氣候與環境災害的教育設施。
