數學是利用數的概念與符號語言，研究數量結構空間等概念的學科，人類最早使用數學概念的紀錄，是在約20000多年前的舊石器時代，古代人類在狒狒的腿骨上刻下記數的痕跡。隨著時代的演進數學的發展，也逐漸從日常生活所需變成人類探究，數學的角色，因應不同的需求而變化，唯一不變的角色，恐怕就是學生的夢魘了。 更多新聞： 將數學教學融入生活情境！增加學習樂趣更平易近人 對某些同學來說，數學存在的意義更是消極，到底要如何喚起同學們對數學的好奇心呢？雖然短時間內數學課沒有辦法，有大幅度的改變，但是扭轉數學形象的石子，已經投入了池塘，當漣漪逐漸擴散，也許數學可以擺脫長年來的負面角色也說不定呢！（民視新聞／綜合報導） 更多新聞： 國小數學「神秘符號」有看沒有懂 網友想破頭求解
