雖然有些落拍，老師還是很有耐心重覆教學，學生也很願意配合，一遍遍重來也不喊苦。另一頭可以聽到不成調的音樂聲在空氣中飄盪，手指頭生硬的彈著，琴鍵上的數字，是要方便學生彈奏，因為雖然都已經上國中了，卻從來沒學過樂器，一切都是從零開始。
音樂術科上完，還有一群學生正專心上學科，努力想要解開老師的題目。生動活潑的教學方式，讓學習過程毫無冷場，但這裡不是課後安親班，而是高雄市少年隊的辦公室。
少年輔導委員會主任林青黛表示，這些孩子可能對課業學習缺乏興趣，在學業上得不到成就感，「那我們在他們下課後，可能家長還沒回到家，管教空窗時刻，可以讓他們接觸一些技藝類課程。」
高雄市少年隊率全國之先，把弱勢或是問題學生，每天下課後集合在辦公室，把偵訊室改成音樂教室，請老師指導樂器教學。
還有熱血私校老師，5年來每週風雨無阻來幫學生上數學、理化，希望拉抬他們的成績。高市立志中學教師沈澄宏說，「有這能力能夠付出，付出中得到快樂，這是語言根金錢想像不到的。」
課後還有業者免費提供便當，讓孩子肚子飽飽回家，如此用心都是希望這些，被認為是問題少年的年輕人，可以走回正軌。
爵士鼓老師沈俊德提到，「比我想像中還要聽話，刻版印象中把他們歸類成，不會聽我說的話，沒想到出乎我意料之外。」
過去少年隊，多用責罵處罰，讓少年們生心恐懼，如今用愛、用教育，反而讓他們更懂得該如何成長，讓人生更有意義。
（民視新聞／陳禕瀅、鄭兆佐 高雄市報導）
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