夏日朝陽裡，大片綠樹海，包藏著一滴靜謐深藍水-七層樓高泳池，一群人即將於此被孕育。這也是一趟中、重程度身障者，被孕育而通往自我改造的煉金歷程。
尼采說，不會蛻皮的蛇，即將死亡。
榮格說，個人內在從對立到和解，是個體化的歷程。
泳池裡，下半身癱瘓的學員，腰部以下沒有力氣，教練得把他們的雙腿綁起來加鉛塊，才能下沉前進。拐杖拄久的人，腿一粗一細，浮力不同，身體兩邊得加碼不同重量才能平衡。聽障者，需要比手畫腳溝通。如此不同於陸上經驗的課程，讓有人緊張到狂呼吸，有人面鏡裡的玻璃起霧又滴水。安靜緩慢的水裡慢動作，正緊迫上演分秒必爭的求生課。
然而，挑戰，若只停留在自我的雙臂範圍內，脫皮換骨，個體化歷程的火侯，即不足以煉金。
這屆的潛水營有助教。他們是過去的學員結業之後，自己繼續提升技術，成為四星潛水長，今年回來，義務再教導新進學員學潛水。但如果助教與學員的關係，卻是肢障教聽障，聽障教肢障，那又是什麼狀況呢？你得學會手語、放大嘴型、比手劃腳，借助水中筆記本，特製水中教材…….。又要學，又要教，又要溝通，還不能忘了呼吸節奏，氣瓶空氣存量……，看似相長技術，其實正鍛鍊著彼此的心理強度。
這是天意裡的特意，強迫同是肢障的助教們，浮出同溫層。他需親手打破只能看見自己的鏡子，望向窗外，才能藉由帶著別人成長，牽引自己往上游。
能否成功結業泳池課程，進而游進蔚藍海洋，重要嗎？對每個人來說，這趟磨練身體、心理極限的經歷，抵達終點前，已踏上目的。
完整版影片：【民視異言堂】潛進夢想
