台科大學生會臉書發文指出5/24，第609次行政會議及5/25，110學年度第3次校務發展委員會上，本校提出了「接收」華夏科大的提案，目標為在本學期之校務會議通過，並展開相關程序。
▌教育部為何希望國立大學接收華夏科大？
華夏科大多年前因涉入弊案及董事會內部失靈等因素，自2002年起，由教育部依私立學校法派任公益董事及監察人經營至今（最高行政法院99年度判字第166號判決參照），也代表著目前華夏科大的董監事，均代表教育部行使職權。
由於近幾年在學人數逐年減少，學校經費逐漸短絀的情形下，教育部考量公益董事難依法負經營成敗責任，希望依「私立高級中等以上學校退場條例」（以下簡稱退場條例）規定，由國立大學接收原學校法人所屬之相關資產，並協助相關停辦事宜。
▌接手誘因：增加本校周轉空間，爭取經費與員額。
本校正面臨整體校舍屋齡偏高，須拆除重建及空間周轉等問題。若能以華夏中和的校本部作為周轉空間，將能加速校本部的再開發。其次也希望能在接手的過程中，爭取經費與專任教師名額，以提升整體可運用的資源。
▌初步方案：以「學生原校畢業」及「從優安置教職員工」為原則。
依據目前會議上的報告，華夏科大最快將於112學年度起申請停止全部招生，剩餘約2200名學生則以「原校就學、原校畢業」為安置原則，即最後仍為華夏科大之學位證書。
在教職員工離退方面，除依法給予離退金外，另擇優聘為本校專案教師或校務基金約用人員，其中改聘專案教師應為具博士學位及合格教師資格，並作為輔導原校畢業之師資。
▌本會立場：教育部與校方均應善盡溝通責任，落實公開透明原則。
本會目前對於本案表示原則支持，也同意目前校方以「適時舉辦公聽會，在資訊透明與共識下進行」的原則。但考量本案不同與台灣觀光學院、台灣首府大學等前例，相關審議程序也尚未明朗，本會將持續監督教育部與校方善盡溝通責任，落實公開透明原則。
（民視新聞網／綜合報導）
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