沈榮欽指出，經濟合作暨發展組織（OECD）每三年都會評估各國15歲學生將閱讀技能應用於現實情況的能力，也就是國際學生評估計畫（PISA），PISA評估學生在其母語或是該國主要教學語言的閱讀能力，並著重於其對書面文本的理解、解讀和評價能力。
溫迪蒂（Bruno Venditti）根據最近的 2022年結果，由《視覺資本家》（Visual Capitalist）製表，結果顯示各國閱讀能力排名，新加坡是第一名，其次是日本、愛爾蘭，台灣與南韓則並列第四。
排名可知，新加坡以543分遙遙領先，第2至5名的分數相差很小，日本、愛爾蘭是516分、台灣與南韓是515分。整體來看，亞洲教育體系在全球閱讀表現中佔據主導地位，尤其是東亞國家表現優異，再來是北歐國家也表現良好。
此外，經濟合作暨發展組織的平均分數為476分，表現低於 OECD 平均的有法國、西班牙和以色列等國，但差距不大。（責任編輯：殷偵維）
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