做工精緻的小小電動車將來將成為國中學生上課用的教具，還有這座停車場管理員可以模擬停車場管理，一邊操作還會發出聲響，也將成為未來的國小教具。
教育部委託國立高雄師範大學辦理課程導向數位自造教育扎根計畫，透過研發自製的教具及教材，把科學、科技、工程、數學、藝術等教學內涵融入新課綱的各學科領域課程，還用「恆星、行星、衛星」基地的運作模式，現在在各級學校已經有將近200個行星基地。
教育部次長范巽綠表示，「我們經過四年的路程，我們三個北中南三個基地，讓它成為一個完整的推動數位自造的國家級計畫。」
今年7月計畫投入教師培訓，更幫79間學校的138位老師製作公版教具，只花200萬元就製造出3694套教具，預估會有超過1萬6千名學生受惠。
教育部次長范巽綠更說道，「台灣的政府教育部結合大學，可以用非常合理的成本價發展出課程發展出公版的教具，經過老師的研習訓練分送到所有的學校，高師大好多的大學生利用暑假工讀時間，為我們的中小學製造教具。」
林鴻銘也說，「一個教具版就可以上一學期到一學年的課，這個主題加上小孩子的情境給他，他就要寫成程式。」
教育部全力推動，讓數位教育從小扎根。
（民視新聞／綜合報導）
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