中原大學志工記錄邊境文史故事　成果展即起至10/22中壢登場

色彩與形狀不僅僅是視覺的元素，也能夠深刻地傳達內在的情感和故事嗎？今年暑假，中原大學服務學習中心帶領V落客團隊及泰國志工隊，分別前往馬祖和泰緬邊境，與在地組織連江縣紅十字會及Glocal Action邊境行動協會合作，進行文史影像紀錄及藝文教學服務。回國後，這群學生延續愛心與熱情，10月1日至10月22日於中壢市巷仔46文化共享空間舉辦名為「邊境故事：邊界、戰爭與自由」的展覽。透過主題成果展示，將異地的經歷與見聞分享給師生與民眾。

 中原大學泰國志工隊以藝術為媒介，陪伴孩童創作發掘創造力。圖：中原大學提供

中原大學表示，該校志工服務今年的焦點主題為「藝術陪伴」，由中原志工學生攜手馬祖的長者及緬甸的兒童，進行跨世代與跨文化的交流。踏入展間，會被各種明亮多彩的藝術作品所吸引。而這些珍貴的作品來自馬祖的長輩以及緬甸的兒童，他們以拼貼色紙、畫筆和顏料，展現出即興的創意，包括一筆畫、撕紙畫和手指畫，娓娓述說著關於家鄉記憶的人文故事，表現出獨一無二的情感和價值。

 中原大學攜手馬祖的長輩揮灑自由創作的空間。圖：中原大學提供

中原大學提及，值得一提的是，現場還展示一位來自緬甸的畫家瓦那左，他不僅是一位出色的藝術家，還教導當地移工兒童繪畫。對瓦那左而言，藝術不僅是溝通和教學的工具，更是讓學生學會合作、尊重他人，並在艱苦環境中找到慰藉和表達情感的方式。他指出：「藝術教育能為辛苦生活的人們，帶來喘息與抒發的機會。」

 每位孩童拿到物資迫不及待的揮灑創作。圖：中原大學提供

中原大學指出，在為期一個月的實地服務，中原學生志工透過藝術作為媒介，深入了解當地文化，並與長輩和孩童一同進行藝術創作，呈現了家鄉生活和情感經歷的豐富多樣性。對於緬甸的學齡兒童來說，通常需要進入大學的藝術相關科系才有機會拿起畫筆進行創作，這次的藝文體驗為他們帶來嶄新的視野探索。在服務過程中，中原學生也反思了戰爭對當地社會所帶來的巨變影響，讓他們更加珍惜和平與自由的現況。

 中原學生經過服務，回國更加珍惜所擁有的自由現況。圖：中原大學提供

工業系二年級曾薇錡談到，在親身接觸經歷戰爭的人，傾聽他們的故事，參觀戰時留下的建築遺跡，使她更加明白「現在所擁有的自由，是經過多少不自由的犧牲而換來。」觀展民眾宋小姐深受一幅畫作影響，畫上寫著「因為害怕海浪，我帶著船一起逃跑。」，讓她深刻感受衝突發生時的無助，也激發她成為在戰爭陰影下努力生活人們的力量。

財金系四年級林渝真也提到，「經過這次難能可貴的服務機會，認識了來自緬甸和難民營的青年，儘管他們生活經歷艱辛，卻沒有退縮，而是積極追求學習與回饋家鄉的機會。」這樣的精神激勵了她，使她充滿信心和勇氣去應對未來的競爭，並不害怕未知的挑戰。

服務學習中心主任李俊耀表示，中原大學教育理念強調「愛是教育的主導力量」，推動服務學習已逾20年，鼓勵學生運用所學專業知識，履行大學的社會責任。同時培養學生的社會參與能力和更宏觀的視野，豐富生命體驗。中原大學期望更多的年輕人加入，勇於透過服務改變世界。

中原大學補充，「邊境故事展」開放至10月22日免費參觀，此外，現場還有從北師美術館移至中壢，運用沉浸體驗展出「無法離開的人-VR電影巡迴展」，歡迎民眾蒞臨觀展。一同體悟曾經或正在發生的邊境故事，反思和平與自由的價值，並為世界和平祈福。巷仔46文化共享空間開放時間為周一至周日上午10時至下午17時。

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本篇文章轉載自《桃園電子報》。