今年國慶主視覺　校長眼中另類數學題目
雲林四湖鄉有一位國中校長，利用今年國慶設計的主視覺，轉而用數學角度，設計出「對稱」、「鑲嵌」等數學題目，融入教學。（圖／民視新聞。）

中部中心／蔡松霖報導

今年的國慶主視覺「國旗配色加梅花」，是由2個「十」字拼成，中間以梅花作連結，圖案公布後引起討論，雲林四湖鄉有一位國中校長，轉而用數學角度，設計出「對稱」、「鑲嵌」等數學題目，讓國慶圖案，融入教學。

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校長親自幫學生上數學課，教材是今年的國慶主視覺，紅藍配色，搭配雙十符號標誌，中間有梅花圖案，校長用這個圖形，考考大家，可以劃出幾條對稱軸？

今年國慶主視覺　校長眼中另類數學題目
校長用摺紙的觀念，告訴學生，在梅花中間畫一條垂直的軸線，就可以讓左右兩邊對稱。（圖／民視新聞。）

如果把中間的梅花拿掉，除了「左右」，「上下」也可以對稱。



今年國慶主視覺　校長眼中另類數學題目
學生在課堂上，利用摺紙，把今年國慶主視覺對折，學習數學當中的對稱觀念。（圖／民視新聞。）


接下來把圖形，重複張貼，就會形成幾何學的「鑲嵌」。把國慶主視覺，融入數學課程，學生上起課來，感覺更有趣！飛沙國中的陳校長，本身也是數學老師，他用數學的角度，看今年國慶的主視覺，在他眼中變成了「數學題」，增添學生學習的樂趣！


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