大學老師在台上講課，努力將知識傳遞給學生，不過想要繼續受聘，恐怕得經過升等這一關。立法院舉辦「大學升等限期升等制度」公聽會，找來學者專家討論，專家表示，許多大學為了教學評鑑，要求助理教授發表研究論文爭取升等，反而讓老師輕教學、重研究。
2006年大學法修法，新增大學可自訂教師權利義務，並得於學校章則中增定停聘或不續聘之事由及程序，進而創造大學教師限期升等制度，平均來說，助理教授如果無法6~8年內沒有升等副教授，學校就可依大學法第18條規定予以解聘。
教育部次長姚立德指出，「教育部目前要修法是希望說，對大學的自我提升，能夠賦予大學一定的機制跟權力，同時去照顧到老師相關權益，所以我們希望在大學的自我提升，和老師的一個該有的權益，兩個之間要取得一個衡平點。」
看到問題，教務部承諾會修法改善，學者強調大學教育，應該尊重學術自由，很多學術項目，需要長時間的研究，無法在8年內完成，建議用多元升等制度，來鼓勵教師在拼升等之餘，也能注重教學品質。
（民視新聞／李志華、沈培智 台北報導）
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