上傳影片的學生補充說明，學生利用假日及課餘時間到校積極製作報告，其報告主題為「中國傳統樂器介紹」，而呂老師對於學生的報告內容使用梗圖及超出課本範圍，如南北管、牽亡魂等，有反對見解。在此段影片發生前（學生報告前置作業）老師就將報告刪減多數版面。
該名老師更以現在的學生真的很難教等貶義詞數落學生，致使報告時內容不足40分鐘，故同學以「課本內容」逐字朗讀，而呂老師即大吼「你給我下去」，課堂上學生便開始錄影，後呂師走近一度要搶下手機阻止錄影，錄影學生則回「我有錄影的權力。」
對此，身為前校長的蔡炳坤透過臉書說到，今天發生台中一中學生在音樂課上報告南北管作業，提到和牽亡魂的關聯，竟被音樂老師飆罵「牽亡魂」，甚至引發師生衝突。
蔡炳坤表示，自己曾擔任台中一中校長8年，一直以來中一中的學生自主學習性相當高，他也認識這位呂姓音樂老師，在他任職期間她的教學表現認真，也無爭議事件。但是蔡炳坤覺得，學生在課後之餘多多攝取額外知識實屬可貴，傳統音樂本就與禮密不可分，加上過去的傳統教育中，大都避談生死議題，現在的學生能主動學習課外知識，老師更應該給予鼓勵以及引導方向，而不是限制學生多元的求知慾。
蔡炳坤說到，大家常引用福祿貝爾的話說「教育無他，愛與榜樣而已！」對學生的「愛」不只沒有條件，而且沒有設限，前者不難，「有教無類、因材施教」可矣！後者卻是不易，要「多元尊重、適性揚才」，「愛」是教育的核心，為人師者，須與時俱進，不斷精進，才能符應新世代教育的需求。
（民視新聞網／綜合報導）
更多新聞： 快新聞／俄羅斯示警：西方若援助烏克蘭武器 恐成俄國部隊攻擊目標
