美國小學教師凱勒：「輕輕地寫，你們看我筆沒有握得很緊。」
老師在黑板上寫下大大的英文字母W，從握筆開始教，收筆結尾留下一個小尾巴，這是英文字母的「書寫體」，和字字分明的印刷體相當不同，而草書隨著書寫科技發展，越來越少見，但從今年開始，書寫體成了加州小學生的必修課。
4年級學生：「我很喜歡（書寫體），因為寫起來很華麗，像在學寫新的字母很好玩。」
加州議會去年（2023年）10月通過法案，內容要求國小單位開設書寫體課程，目前州內6歲~12歲的孩童約260萬名，畢業前都會寫書寫體，事實上，美國書寫體捲土重來，從2014年開始，加上加州，已有23個州要求教導。教育專家指出，學書寫體還能促進腦部活動。洛杉磯教育局閱讀計畫主任佐洛亞：「學書寫體時與寫印刷體刺激到的，是不同的神經網絡，能在學生腦中創造新的神經迴路。」
美國小學教師凱勒：「（學書寫體）可讓學習進步到新層級，學生聽到這些就會很興奮，因為他們都想要變得更聰明。」
練習書寫體能幫助學生聯想字母發音，以及字與字的連結，專家認為有助學生閱讀理解和認知發展，未來若要閱讀文獻也更容易上手，過往書寫體流行是因為沒有打字機，寫起來更快，現在興起蘊含不同價值。
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