手指在古箏琴弦上飛舞，三和國小古箏社的學生，彈出一首首優美樂曲。別看孩子們精湛的彈奏功力，其實他們原本面臨樂器不足的困境，甚至還出現共用樂器、輪流練習的情形。
新北市三和國小學生表示，「樂器銀行之前，還沒有幫助我們的時候，我們一定要兩個人共用一台古箏，十分地不方便，需要輪流彈。」
桃園市石門國小校長陳秀惠說，「因為樂器已經用了很多年了，很多都損壞了，維修也是不敷成本，有樂器銀行資助我們，揚琴還有琵琶，解決我們學習上的困境。」
為了解決偏鄉學生因為資源匱乏，無法好好學習音樂的困境。教育部的樂器銀行整合產官學界資源，將民間捐贈的樂器維修保養後，送到偏鄉學校。5年來已成功媒合超過2000件樂器，幫助250所學校。但疫情期間要維持教學不容易，雖然積極籌備線上課程，收到捐贈樂器的數量卻大幅縮減25%，樂器銀行號召民眾，捐出家中用不到的樂器。
計畫主持人歐陽慧剛說明，「將它們手上暫時閒置不要的樂器，捐贈到樂器銀行來，我們一定會把每一個樂器做最好的維修，送到最需要的學校，最需要的學童的手上，可是等待的名單總是長的，樂器的種類非常多，所以有些樂器永遠是缺乏的。」
教育部樂器銀行希望能讓這些閒置的樂器，在更多偏鄉學童手中，發出美妙的音樂聲。
（民視新聞／高子涵、嚴文謙 台北報導）
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