聯絡簿上，學生家長留言給體育老師，表明孩子這學期不上體育課，等到暑假要去小兒心臟科，檢查完再說，因為她的小孩才確診解隔離完，擔心呼吸道沒有完全復原，不適合激烈運動，但回校的第一節體育課，老師還是讓孩子打桌球。
學生家長蕭小姐說，「她在上課之前她就有覺得，她有時候吸不到氧氣，買氧氣瓶給她，要讓她帶去學校這樣子，體育老師說桌球課不算是很激烈運動，我就覺得有點傻眼說，桌球算是激烈運動吧。」
體育課躲不掉，家長只好幫孩子備妥氧氣隨身瓶，只是無奈都跟體育老師表明原因了，為何還堅持讓孩子打球。
國小主任說，「桌球它是不是一個劇烈運動，是否會影響上呼吸道的不適，那老師對於這方面的醫療專業，他不是很明確，所以體育課仍然有實施。」
高雄市教育局長謝文斌說，「這個學生的居隔期間，或者是在回來學校上課期間，我們一定是配合個案來做，個別式學習的一個方式調整，所以這個老師的方式，跟我們這邊是違背的。」
事後體育老師坦承處理不當，絕對沒有惡意，已經跟家長道歉對方也接受了，家長也強調，只是出於擔心才提出請求，當然想盡快讓孩子正常上課，但呼吸急促情況還是存在，盼校方多點彈性，學校也承諾未來類似狀況，會請老師多觀察照顧，避免引起家長的任何誤會。
（民視新聞／綜合報導）
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