小學生從五年級社會課，就開始要認識台灣。現行社會課本上，不只台灣的地理環境，還有歷史都是課本內容。但108課綱上路，明年升小五的學生將採新課本。但三間出版社，最近送審通通被國教院退回。
南一書局發言人黃安志說，「我們在這邊會，比較往教學現場可行性去思考，委員可能認為我們在課綱理念上，的執行上還不夠，所以我們在這方面也接受，也趕快要重編。」
編寫小五社會課本的三家出版社南一、康軒和翰林首度同時被要求重編，國教院表示，要將台灣史部分放在東亞史脈絡，並且採取主題式編排，但被質疑這樣編排沒有時間軸概念，是為了去中國化。
教育部長潘文忠表示，「三個出版的這些教科書，他們所編寫的是以比較，過去分科，像歷史地理公民道德來分編列，這部分跟12年國教課綱社會領域，以統整的方式來做編寫，其實是有相當大的出入。」
對此教育部長強調跟去中化無關，而是希望更能以主題方式來融會貫通。國教院也發表聲明強調這次三家出版社採取分科設計，未能以主題式來組織教材，不符合12年國教精神，否認去中化，強調讓學生從單一區域學習導向全球互動的理解。
國小社會科教師黃老師說，「切割掉所謂的時間軸，究竟什麼時間點發生了什麼事，那這個時間點發生的事情，跟下個時間點，它的連結在哪邊，這個部分可能就是課程編排裡面，需要稍微講得比較仔細一點。」
主題式教學的確更融會貫通，但小五學生畢竟是首度上到台灣史，拋棄時間軸改為橫向連結，在教學的第一線，將更考驗老師的功力。
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