北一女教師區桂芝日前在歷史教育新三自運動協會舉辦活動中，批評108課綱「去中國化」，大量刪除文言文，包括四書及顧炎武的廉恥等，認為學生不再有機會思考「士大夫之無恥是謂國恥」，學生不能再理解，為什麼恥是清清白白的辨別。
區桂芝更直言，「我們在新聞中看到那麼多不清不白的政客，在那邊耀武揚威、吃香喝辣，學生的價值觀怎麼不混淆，是非觀怎麼不錯亂，所以108課綱是個『無恥』的課綱」。
對此，學生團體EdYouth今日針對近期社會輿論大幅討論「108課綱無恥」一說表示，根據他們過去長期蒐集第一線學生意見，及新課綱的倡議實務經驗，部分輿論對新課綱的理解有誤、對教育第一線觀察的論點不符合多數學生感受。
EdYouth認為，學生品格培養不應只侷限於國文領域課程，因此刪減古文不見得會直接影響學生道德發展，課綱也建議將包含品德、性別、生涯規劃在內的19項重要議題融入課堂教學。
EdYouth指出，事實上，新課綱於社會領域增加選修時數、列社會科探究與實作為加深加廣選修，即是希望學生能夠對社會有更多的關懷，並將這些關懷化為實際行動。因此，僅以古文選讀內容斷言現行課綱是「不倫的課綱」，是較不兼容的說法。
EdYouth表示，新課綱應持續透過不同形式呈現更深刻的知識及生活教育內涵，讓學生正確認知人和人之間互動的界線與文化。此外，如何在有限的學校時間內協助學生「自發、自願且持續地增長思考的肌肉」以面對複雜多變的社會，是必須容納更多聲音和嘗試的問題。
對學生而言，新課綱國文科領域的困境，較多應在於「教學」與「考試」間的不平衡。EdYouth說明，在2023年度108課綱觀察報告中，有許多學生反應課綱刪減文言文比例，但學測並未有相對應的調整，致使第一線的學生與家長不知應依循新課綱或是舊課綱指引備考，增加現場焦慮。此外，許多學生也反應學測國文命題難度每年不一，「考學測如同簽賭，除了考實力也仰賴當年度運氣」。
因此，EdYouth呼籲，教育部與大考中心應著眼於教學與考試的一致性，使學生在課堂上展現的知識能力可以如實反映在大考成績，且不必額外花時間補習學科。在升學考試方面，教育部與大考中心應積極處理學測試題穩定度不佳的問題，並研擬具體因應作為。而對於108課綱的推動，EdYouth樂見教育部持續推動新課綱，並於其他學科領域推動素養教育。
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