全國教育產業總工會昨（16）日發布新聞稿指出，桃園市、新竹縣、新竹市及苗栗縣各高中職近日收到國立新竹高中與「不當黨產處理委員會」合辦的「參與式劇場教師工作坊黨國體制與黨產議題及活動後座談」研習公文，其中指導單位為教育部國民及學前教育署，參加人員享有公（差）假、差旅費及核發4小時研習時數，且全案依據教育部今年6月20日台教授國部字第1120074508號函號函「高中優質化輔助方案」辦理。
全教產認為，「不當黨產處理委員會」是受爭議的單位，教育部既然發函要求學校不得「動用行政資源」、「利用職務關係」辦理相關活動、支持或反對特定政黨、嚴守教育及行政中立，但現在把政黨色彩之活動帶進校園，別的政黨卻不允許涉入，這不是雙標，那這是什麼？呼籲教育部還給學校乾淨的校園。
對此，不當黨產處理委員會今（17）日發布新聞稿否認並提出3點說明。第一，不當黨產處理委員會為依據政黨及其附隨組織不當取得財產處理條例成立之行政機關，為落實政府資訊公開、加深人民對黨產處理工作之理解，致力於推動相關議題之教育推廣，辦理講座、出版等相關業務。
不當黨產處理委員會表示，依據教育部於今年2月20日經核定頒布之「國家轉型正義教育行動綱領」，鼓勵學校發展轉型正義、人權教育相關教材教案，故與新竹高中合辦此活動，透過轉型正義之教學活動意見交流分享，鼓勵教師思考轉型正義問題，將人權議題帶入教學現場，並無行政不中立之情事。
不當黨產處理委員會說，第二，今年10月6日德國聯邦處理東德獨裁政權基金會率團來台參訪，與不當黨產處理委員會交流轉型正義推廣經驗。德國就轉型正義議題之推廣已持續進行30餘年，透過出版書籍和舉行活動促進公眾對於相關議題的討論，同時辦理展覽、會議、工作坊及紀錄片播放等活動以維繫歷史記憶，進而促進人權教育。德國面對並檢視威權時期帶來的傷痕之經驗與方法值得借鏡。
最後，不當黨產處理委員會指出，轉型正義是人權議題不可或缺的一環，教育更是人權議題推廣最重要的拼圖。他們期能透過推廣轉型正義教育，引導社會各界瞭解人權發展之背景與過程，藉由強化社會大眾對轉型正義的認知與共識，持續追求人權價值、維護自由民主憲政秩序，面對歷史、審慎記取教訓，以避免重蹈覆轍。
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